Desturi Bora za Maths-Whizz

Jinsi ya kunufaika zaidi na Maths-Whizz

Maths-Whizz hupata matokeo bora ikiwa na walimu wenye ujuzi ambao hupanga muda wa wanafunzi kutumia Maths-Whizz, ambao pia hujua jinsi ya kuangalia ripoti za mtandaoni, na ambao hushirikisha wazazi kuunga mkono matumizi ya Maths-Whizz nje ya shule.

Kutumia Maths-Whizz kwa ufanisi

Matumizi yaliyopendekezwa kwa matokeo bora kabisa

Kuzingatia uzoefu na rekodi yetu ya ufuatiliaji wanafunzi, Whizz Education inapendekeza nyakati za matumizi ya Maths -Whizz Tutoring Plus kwa wanafunzi kama ifuatavyo:

Wanafunzi wasiotimiza lengo – Dakika 90

Asilima 96% ya wanafunzi huvuka Umri wao wa Hisabati kwa zaidi ya mwaka 1 ndani ya mwaka wa matumizi, wakiwa na wastani wa maendeleo ya Umri wa Hisabati zaidi ya miaka 2 katika mwaka wa kwanza wa matumizi.

Wanafunzi Wengi – Dakika 45 - 60

Wastani wa maendeleo tarajiwa katika Umri wa Hisabati ni kati ya miaka 1.3 na 1.6.

Wanafunzi wenye karama na vipaji – Dakika 30

Mwanafunzi ataendelea kupewa changamoto na ataweza kuona maendeleo.

Kuhamasisha wanafunzi

Toa vyeti katika mwisho wa muhula kwa wanafunzi ambao wamepata amana zaidi katika mwaka wa kundi ili kuwapa msisimko na kuinua ufahamu kuhusu hisabati.

Mapendekezo haya yanatokana na uchambuzi uliofanywa kwa wavulana 4,077 na wasichana 4,310, hasa wenye umri kati ya 5 na 11, waliokuwa wakitumia Maths-Whiz Tutoring Plus kwa angalau miezi 6 na wastani wa miezi 12 wakati wa mwaka uliomalizikia na Desemba 31, 2010. Kumbuka kwamba hii inawakilisha muda katika 'Mfumo Mkufunzi' na haijumuishi muda uliotumika katika maeneo mengine ya Maths-Whizz kama vile kwenye chumba cha mwanafunzi, dukani au hata Marudio, ingawa mwisho huo ni muhimu kuimarishia dhana walizojifunza hapo awali.

Ratiba ya matumizi, vidokezo na vifaa vya usaidizi

Jukumu muhimu kwa shule na kwa walimu ni kuendesha ratiba ya wanafunzi wao ili waweze kupata matumizi pendekezwa ya Maths-Whizz Tutoring Plus. Kwasababu ya kipengele cha mafunzo igizwa na walimu wa mtandaoni wana uwezo mkubwa sana wa kubadilika na kutengeneza ratiba kwa wanafunzi binafsi. Hapa kuna baadhi za mbinu ambazo shule zilitumia:

  1. Kutumia masomo katika seti za tarakilishi kama vipindi vya mfumo Mkufunzi wa Maths-Whizz kwa wanafunzi. Mwalimu anaweza kufanya usimamizi na kutoa uangalizi binafsi kwa wanafunzi fulani huku akiwa na uhakika kwamba mahitaji ya wanafunzi wengine yanashughulikiwa na mkufunzi wa Maths-Whizz.

  2. Kifungua kinywa na vilabu vya hisabati baada ya shule, sawa na hapo juu. Zaidi, hakuna shinikizo kubwa sana la kuwa na mtaalamu wa hisabati, mara nyingi inatosha kabisa kwa shule kutafuta msimamizi wa tabia na mahudhurio tu.

  3. Walimu wa darasa wanaweza kupanga Maths-Whizz kama kazi ya nyumbani, cha msingi wanafunzi wawe na mtandao nyumbani. Kwa mfano, darasa linaweza kupangiwa nusu saa ya masomo ya ziada ya Maths-Whizz kwa ajili ya kazi ya nyumbani kwa wiki. Katika ripoti za darasa zinazopatikana kupitia akaunti ya mwalimu, walimu wanaweza kufuatilia kwa urahisi matumizi ya mwanafunzi zaidi ya wiki iliyopita ili kuhakikisha wanafunzi wamekuwa wakifanya kazi. Hii ni rahisi kutekeleza na inatumia muda vizuri, kwasababu mwalimu hana haja ya kuweka masomo maalum au kusahihisha kazi za wanafunzi. Walimu wanahitaji kuangalia ripoti tu.

  4. Chapisha nakala za mpanga-wiki na ruhusu wanafunzi kuchagua ratiba yao ya matumizi ya nyumbani ya Maths-Whizz.

Ushirikishaji Wazazi

Kuruhusu mzazi kupata ripoti zinazohusiana na watoto wao na kuwaelimisha wazazi ili wahimize matumizi sahihi inaweza kuwa na athari chanya kubwa juu ya utendaji, na kuboresha mawasiliano kati ya shule na nyumbani. Wazazi wanaweza kuwa rasilimali kubwa kwa kushirikiana na walimu kutengeneza ratiba endelevu ya matumizi ya Maths-Whizz kila wiki nyumbani ambayo itasaidia matumizi shuleni.

Mchoro mwanzoni mwa nyaraka hii unaonyesha elimumwendo bora kati ya walimu, wanafunzi na wazazi wao unaohakikisha kuwa Maths-Whizz Tutoring Plus inasadia kuongeza viwango vya hisabati.

Hapa kuna baadhi ya mapendekezo ya mawasiliano na wazazi:

  • Tuma barua nyumbani kwa wazazi kuwajulisha kuhusu Maths-Whizz, na jinsi inavyotumiwa darasani (Pakua sampuli ya barua ya Maths-Whizz)
  • Wape wazazi maelezo ya tovuti na maelezo ya kuingia kwenye taarifa ya mwanafunzi
  • Tuma barua nyumbani kwa wazazi kuwaalika kwenye matukio ya jioni Maths-Whizz jioni (Pakua sampuli ya mwaliko ya jioni kwa Mzazi)
  • Anzisha ripoti ya maendeleo kwa ajili ya madarasa yako. Mara mbili kila muhula, tuma nyumbani ripoti ya maendeleo ya mwanafunzi huku ukionesha ukuaji. Fanya ripoti hii ya maendeleo kuleta uzoefu chanya kwa wanafunzi hasa wale ambao wanapata shida kuelewa. Hii itahamasisha matumizi ya Maths-Whizz
  • Alika wazazi kwenye 'Usiku wa Familia ya Hisabati' ambako lengo litakuwa ni Maths-Whizz. Waruhusu wanafunzi kuwaonyesha wazazi wao nini wanachofanya na jinsi inavyofanya kazi. Hii inapaswa kufanyika baada ya wanafunzi kuwa wamekuwa wakitumia kwa muda na kupata ufahamu kuhusu vipengele vya Maths-Whizz- waalike wazazi labda wiki ya tatu toka shule / utekelezaji kuanza (Pakua sampuli ya barua Usiku wa Familia ya Hisabati)

Mashaka ya kawaida kwa Mwalimu

Je, imechukua nafasi ya mwalimu?

Hapana si kweli. Maths-Whizz hawezi kuiga mwingiliano kati ya walimu na wanafunzi katika darasa. Maths-Whizz itaweza kupata matokeo na wanafunzi wengi bila mchango wa mwalimu, lakini ili kuboresha utendaji wa mwanafunzi katika bodi ya Maths-Whizz inahitaji kushirikisha walimu wanaonyesha nia ya kutaka kujua maendeleo ya wanafunzi wao.

Je, ninajiongezea kazi zaidi?

Kwa kawaida walimu wamekuwa wakikumbana na changamoto sisizo sahihi. Kila mwanafunzi anaweza kufanya kazi kwenye tarakilishi kulingana na mahitaji yake mahsusi ya somo, mwalimu akiwa na jukumu la kusimamia tu, huku akipata muda kwa ajili ya wale wanafunzi ambao wanahitaji ungalizi binafsi.

Ikiwa nitashirikisha wazazi je nitakumbana na maswali na masuala yasiyo na mwisho?

Tumekuwa tukipokea maoni mazuri kuhusu ushiriki wa wazazi kwenye Maths-Whizz. Hii pia inaendana pamoja na maelekezo ya serikali kuhusu ushiriki wa wazazi. Kuhusu masuala ya kiufundi, mwakilishi aliyeteuliwa rasmi atafundishwa na Whizz ili kushughulikia maswali ya kila siku, kama vile nywila zilizosahauliwa. Watumiaji wote wanaweza kurejelea namba yetu ya huduma za wateja kujibiwa maswali yao.

Je, wanafunzi wangu watachanganyikiwa ikiwa wanajifunza ujuzi katika darasa ambao ni tofauti na ule unaopatikana katika programu?

Hapana. Walimu wanatuambia kwamba mada inaporudiwa mara kwa mara nyingi, katika muundo tofauti, ndivyo mwanafunzi anavyoweza kwa urahisi kuendelea kuhifadhi maarifa hayo kwa muda mrefu. Mwanafunzi anaweza kuona mada kwa mara ya kwanza katika kitabu, na kuimarisha baadaye katika programu, na kinyume chake. Faida moja ya kutounganisha Maths-Whizz kwenye ratiba za darasa ni kwamba Maths-Whizz itawapata wanafunzi wanaopata shida ambao wanashindwa kuelewa mada fulani wakiwa darasani wakati wanapopaswa kukabiliana na hizo mada katika mkufunzi mtandaoni.

Hatuna muda wa utekelezaji?

Tunaelewa sana vikwazo vya muda kwa walimu. Ndiyo maana tuna utaratibu wa utekelezaji wa hatua 4 ambayo unahitaji muda kidogo sana wa mwalimu; Kunahitajika tu mwalimu kiongozi, wakati mambo mengine yaliyobaki tunafanya sisi.

Ninatumia Maths-Whizz kwaajili ya wanafunzi wangu wenye uhitaji na kwa hiyo si wanafunzi wote katika darasa langu watakuwa na akaunti. Je, ninawezaje kusimamia hili?

Wakati unataka wanafunzi waliopewa Maths-Whizz kutumia programu hiyo, wapatie wanafunzi wote fursa ya kuchunguza au kufanya mazoezi ya ujuzi wao. Rasilimali za Mwalimu wa Maths- Whizz zinatumia maingiliano sawa na mtindo wa mtihani wa maswali, hivyo unaweza kuwapa hii wanafunzi wengine ili waweze kutumia. Kwa kufanya hivyo wanafunzi ambao hawatumii mkufunzi hawatajisikia vibaya.